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持续强化素质教育 提升大学生文化自信 ——中国高等教育学会大学素质教育研究分会2019年年会暨第八届大学素质教育高层论坛在杭州隆重召开

供稿:大学素质教育研究会秘书处   摄影:浙江金融职业学院
编辑:大学素质教育研究会秘书处

2019年4月18日至20日,由中国高等教育学会大学素质教育研究分会和浙江金融职业学院联合主办的“中国高等教育学会大学素质教育研究分会2019年年会暨第八届大学素质教育高层论坛”在浙江杭州隆重召开。来自200余所高校的500余位书记校长、专家学者、教师学生参加了论坛,共同研讨素质教育与文化自信。近80位嘉宾作了发言,通过书记校长论坛、专家学者对话、专题论坛、工作坊、圆桌会议、论文交流等灵活多样的形式进行了素质教育理论探讨和实践经验分享。

 

 

国家教育咨询委员会委员、教育部本科教学评估专家委员会副主任、中国高等教育学会原会长、中国农业大学原党委书记瞿振元,中国高等教育学会监事长孙维杰,浙江省教育厅领导吴永良,中国高等教育学会大学素质教育研究分会理事长、北京理工大学副校长李和章,中国高等教育学会大学素质教育研究分会顾问、西北大学名誉校长张岂之,大学素质教育研究分会顾问、北京大学原常务副校长王义遒,大学素质教育研究分会顾问、清华大学原党委副书记胡显章,大学素质教育研究分会顾问、东南大学高等教育研究所原所长陈怡,浙江金融职业学院党委书记周建松、校长郑亚莉等众多嘉宾出席大会。

浙江金融职业学院党委书记周建松主持了大会开幕式,郑亚莉、吴永良、孙维杰等领导先后致辞。

 

 

瞿振元作了题为“努力在素质教育上取得真正的突破”的报告,引发了与会者的强烈反响和高度认同。他提到,素质教育思想体系有着丰富的内涵,并不仅仅是一句简单的口号,并通过9句话进行了细致解读:实施素质教育是全面贯彻教育方针的时代要求;实施素质教育是切中时弊的改革之举;全面素质教育主张提升大学生的四方面素质,这些素质是思想道德素质、文化科学素质、业务专业素质和身体心理素质;文化素质教育是开展全面素质教育的切入点和突破口;全面素质教育思想要贯穿于教育教学的全过程、各方面;提高教师素质特别是教师文化素质是实施素质教育的基础,这也是学校中应该抓紧的经常性、基础性工作;提高学校的品位,特别是学校的文化品位是开展素质教育的基本保证;素质教育是教育的核心;素质教育思想是最具有中国特色的现代教育思想和教育话语。

 

 

论坛形式不断创新,由理事长李和章邀请大学素质育研究会顾问张岂之、王义遒、胡显章、陈怡四位先生做了“素质教育与文化自信的”主题对话,赢得观众的高度赞誉。

理事长李和章作了研究会工作报告,并公布了“入选大学素质教育工作推动者典型案例”名单,并以视频形式呈现了他们的典型案例,生动直观,给大家留下深刻印象,为素质教育同仁起到榜样辐射作用。(视频下载详见附件1)

 

 

研究会副理事长、哈尔滨工程大学副校长吴林志主持了19日上午的“书记校长论坛”。南京航空航天大学副校长施大宁分享了以“科艺交融,激发创新”为主题的报告;陕西师范大学副校长党怀兴做了题为“多管齐下、抓住关键,提升大学生人文素养”的报告;温州医科大学党委副书记吕一军分享了以“健康中国背景下的医学人文关怀与素质教育”主题报告;浙江金融职业学院副校长陈云涛作了以“新时代高职素质教育体系构建的实践与探索——以浙江金融职业学院为例”的报告。

 

 

19日下午,与会代表在六个专题论坛中进行了热烈的交流讨论。专题论坛一围绕“习近平关于教育的重要论述中的素质教育思想”主题,北京大学卢晓东、南开大学杨光明、广东工业大学汤耀平、北京理工大学郑佳然、太原科技大学刘向军、杭州电子科技大学贺武华、南开大学赵爽、湖南大学龙跃君、安徽新华学院毛宗山等9位嘉宾进行了主题分享。

专题论坛二围绕“弘扬中华优秀传统文化与文化育人”主题,复旦大学李会春、北京理工大学许欣、上海交通大学丁晓萍、南开大学杨岚、南开大学韩立红、电子科技大学刘文彬、西北工业大学李制、重庆大学刘扬、西安交通大学曹耿献、安徽大学张洪、湖北经济学院彭书雄等11位嘉宾做了专题报告。

专题论坛三围绕“大中小学素质教育衔接”主题,上海市教育科学研究院董秀华、北京理工大学韩宝玲、北京理工大学王晶晶、南开大学余华、西安交通大学贺进、河北大学李远等6位嘉宾进行了主题分享。

专题论坛四围绕“四个回归与素质教育”主题,北京交通大学孔德立、华东师范大学韩春红、南开大学李霞、南开大学陈宗强、西安交通大学附中张康军、广东工业大学王勇杰等6位嘉宾做了专题报告。

专题论坛五围绕“素质教育:通识课程与专业渗透”主题,武汉大学冯惠敏、台湾中原大学黄坤锦、台北大学王冠生、台湾大叶大学边瑞芬、海南师范大学董宇艳、重庆大学侯世英、南开大学姚延波、南开大学黄津辉、南开大学赵宏、北京工业大学耿丹学院赵浥等10位嘉宾进行了主题分享。

专题论坛六围绕“职业院校的素质教育”主题,泰山职业技术学院毕于民、浙江旅游职业学院杜兰晓、长沙职业技术学院罗慧玲、新疆农业职业技术学院王学利、长沙民政职业技术学院蒋晓明、重庆城市管理职业技术学院张新、济源职业技术学院王向军、徐州工业职业技术学院李红、阿克苏职业技术学院吴德银、《中国青年报》梁国胜等10位嘉宾做了专题报告。

 

 

20日上午,大学素质教育研究会副理事长、广东工业大学党委副书记汤耀平,秘书长、北京理工大学庞海芍分别主持了“书记校长论”和“专家学者对话”。浙江大学党委副书记邬小撑做了题为“有理想、有本领、有担当:人才培养目标与素质教育”的主题报告;吉林财经大学党委副书记邹永亮分享了“传承红色基因,弘扬爱心文化,全面提升新时代财经院校大学生政治素养的”主题报告;北京理工大学人文与社会科学学院院长李健分享了“大学生社会责任感培养的探索与实践”主题报告;英国温彻斯特大学博士Daniel Kontowski以“European Liberal Education and systemic problem-solving: in search for a common vision”为主题进行了报告;南开大学教务处处长李川勇做了题为“南开大学师生共同体构建的探索”主题报告;清华大学新雅书院副院长曹莉分享了“我们这个时代的文化自信与素质教育”主题报告;复旦大学通识教育中心副主任任军峰分享了以“建立有根、有魂、有效的中国大学通识教育——复旦大学的实践”为题的报告;台湾清华大学通识教育中心主任翁晓玲做了“通识教育的演进、困境与前景——台湾清华大学的实践经验与未来课题”主题报告;上海大学教务处副处长顾晓英分享了“打造课程思政金课,落实立德树人根本任务——从大国方略到人工智能系列课程”主题报告;河南科技大学学工部部长杨国欣做了以“推进大学生课外培养的探索与实践”为题的报告。

 

 

会议期间召开了常务理事会议,庞海芍秘书长总结了2018年工作,报告了下一步工作计划,并讨论通过了第二届理事会名单增补及调整事宜;讨论了2019年中国高等教育学会“大学素质教育研究”专项课题与通识课程教学创新活动等方案。

会议安排了“以花为伴,顺势而为”与艺术创造两场工作坊,以及“论文选题与写作”与“The Founding Fathers of European Liberal Education两场圆桌交流活动;收到了会议论文150余篇。各项工作及众多研究报告体现出研究分会运用“新思维”、抓准“真问题”;探索“新模式”、做好“真研究”;开拓“新境界”、推动“真创新”等工作特点。

 

闭幕式中,大学教育研究分会理事长李和章作了大会总结。李和章指出,要把握素质教育政治方向,要研究和实践素质教育,要以素质教育的思想和观念来设计和定位人才培养目标、规划人才培养体系,完善教育教学的体制和机制,要重视教师和管理服务人员言传身教的重要作用,确保以学生为学校的主体,建设去商品化、去功能化的教育环境。他强调,素质教育要守正创新,如涓涓之水,滋润万物,引导学生成人、成才。此次年会,浙江金融职业学院高度重视,高效承办,李和章代表研究分会向浙江金融职业学院致以衷心的感谢并颁发了感谢信。

中国高等教育学会监事长孙维杰对本届大学素质教育论坛给与了充分肯定和高度赞誉,他认为此次会议开得非常及时,极其必要。论坛形式新颖,内容丰富,有意义,有内涵,有质量,有收获,很受教育。会议必将对增强文化自觉和文化自信、推进大学文化素质教育深入发展产生积极的影响。

与会专家们认为, 要实现伟大梦想,离不开优秀文化所激发的精神力量。想要继承好、发展好自身文化,首先就要保持对自身文化理想、文化价值的高度信心,保持对自身文化生命力、创造力的高度信心。这就是“文化自信”这一时代课题的深意所在,也是素质教育的使命所系。素质教育是中国教育界开创的具有自身特色的教育思想和教育实践,在多年的发展中,积极推动了中国教育向前发展。当前,在高等院校更广泛深入地推动素质教育, 发挥好先进文化对自身、对社会的引领作用,对于树立和提升中国当代大学生的文化自信具有重要的价值与意义。

中国高等教育学会大学素质教育研究分会将一如既往,政治上坚持高站位;思路上坚持大格局;事业上坚持谋长远;工作上坚持善作为。加强素质教育重大理论和实践问题的研究,增强理论创新能力;深化重大政策研究,增强咨政服务能力;聚焦素质教育热点难点问题研究,增强引领改革发展能力;积极参与国际前沿问题研究,增强国际学术对话能力。努力建设成为具有中国特色、国际影响的教育学术社团!

(审核:庞海芍)


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