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庞海芍:通识教育的三个层面

庞海芍. 通识教育的三个层面[J]. 复旦教育论坛,2007,(01):24-29.

 

   摘要:通识教育是一个多层面的概念,它首先是一种教育理念,既是面向所有人的教育理念,更是一所大学的办学理念;其次,它也指教育内容,即为实现通识教育目的的那部分内容;第三,它还指一种教育模式,是体现通识教育理念、实现通识教育目标的一种人才培养模式。三个层面之间彼此作用、相互影响,我们必须从三个层面去理解,才能全面把握通识教育的内涵,正确推动通识教育的实践。

    关键词:通识教育;大学生培养 


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